Доктор Барбара Окли преподает инженерные науки в Университете Окленда в Рочестере. Она была удостоена звания заслуженного профессора года и стала первым «Инструктором по инновациям» Coursera.

Кроме того, она ведет крупнейший в мире массовый открытый онлайн-курс Learning How to Learn («Учимся учиться»), который предлагает на Coursera Калифорнийский университет в Сан-Диего. На этот курс зарегистрировано более двух миллионов студентов.

Доктор Окли изучает сложные взаимосвязи между нейробиологией и социальным поведением, и The Wall Street Journal назвал ее исследования «революционными». Ее книги входили в список бестселлеров The New York Times, а статьи публиковались в таких изданиях, как Proceedings of the National Academy of Sciences, The Wall Street Journal и The New York Times.

Тим О’Райли — основатель и генеральный директор компании O’Reilly Media, Inc. Он основал компанию, решив предоставить «интересную работу интересным людям», и дела быстро пошли в гору. Сегодня O'Reilly Media занимается онлайн-обучением, публикует книги, проводит конференции, призывает компании работать на благо общества и пытается изменить мир путем распространения и обогащения знаний инноваторов.

Тим не раз выступал организатором дискуссий, менявших облик компьютерной индустрии. В 1998 году он созвал встречу, на которой был согласован термин «программное обеспечение с открытым исходным кодом», и помог деловому сообществу понять его важность. В 2004 году на саммите Web 2.0 он подчеркнул, что появление Web 2.0 символизирует не только возрождение интернета после краха доткомов, но и становление новой модели компьютерной индустрии, основанной на больших данных, коллективном разуме и использовании интернета как платформы.

В 2009 году на саммите Gov 2.0 он заложил фундамент для дискуссии о модернизации государственных технологий, которая определила политику и породила инициативы на федеральном уровне, уровне штатов и местном уровне, а также во всем мире.

Сейчас Тим обратил внимание на последствия внедрения искусственного интеллекта, перехода к экономике по требованию и использования других технологий, которые изменяют характер работы и бизнеса. Об этом рассказывается в его новой книге WTF: What’s the Future and Why It’s Up to Us, вышедшей в издательстве Harper Business.

Тим также является партнером венчурной компании O'Reilly AlphaTech Ventures (OATV) и входит в советы директоров Maker Media (отделившейся от O'Reilly Media в 2012 году), Code for America, PeerJ, Civis Analytics и PopVox.

Доктор экономических наук, профессор, с 2013 года — ректор Национального исследовательского технологического университета «МИСиС».

Под руководством А. А. Черниковой в 2014 году НИТУ «МИСиС» вошел в число лучших вузов мира по версии QS World University Rankings, а в 2015 году — по версии THE World University Rankings.

В 2017 году университет стал участником предметных рейтингов THE, QS и ARWU сразу по шести направлениям. Сегодня НИТУ «МИСиС» входит в ТОП-200 по материаловедению, в ТОП-100 в категории «Инжиниринг — Металлургия», занимает 30-е место в мире по направлению «Инжиниринг — Горное дело».

Бен Нельсон — основатель и руководитель интердисциплинарной программы Minerva, призванной переосмыслить высшее образование, расскажет о своем опыте построения идеального университета, который научит студентов, в первую очередь, думать.

Еще будучи студентом Пенсильванского университета, Бен Нельсон загорелся идеей образовательных реформ и написал черновик новой учебной программы на первом курсе. С тех пор управлял не одним успешным онлайн-проектом, а свои педагогические идеалы воплотил в собственном экспериментальном вузе.

Миссия Minerva — найти индивидуальный подход к каждому студенту и привить вкус к активным размышлениям. Учебный процесс, не предусматривающий лекций, целиком построен на проектной работе и интенсивных дискуссиях в небольших группах. Степень участия каждого студента оценивается с помощью новаторской технологии Minerva: интерактивная платформа позволяет следить за прогрессом и получать отзывы моментально. После первого учебного года в Сан-Франциско каждый семестр студенты проводят в новом городе, где учат язык, познают местную культуру и налаживают деловые связи.

Джаред Стейн работает на Instructure, создателей учебной платформы Canvas, где люди стараются помочь учителям работать более эффективно с помощью образовательных технологий.

Он проработал в области технологического образования около 15 лет, проводя большую часть своей карьеры в UVU в качестве директора Центра инноваций и директора Службы учебного проектирования.

Он также являлся соучредителем и руководил конференцией TTIX в течение пяти лет.

Дэн Кэролл является со-основателем и директором по продукту в компании Clever. Во время работы учителем и техническим директором он на себе испытал, как обычные вопросы, например, забытый пароль или устаревшее расписание уроков могут ограничивать возможности использования технологий в образовании. Для решения этих вопросов была создана компания Clever. Сегодня более 12 миллионов студентов и учителей ежемесячно используют Clever в своем обучении.

Дэн окончил Гарвардский университет. Он также участвует в двух некоммерческих инициативах: “Учить для Америки” (Teach For America), которая ставит перед собой цель привлекать выпускников-педагогов для преподавания в районах с низким уровнем доходов населения, и  “MyHealthEd”, образовательная программа о физическом здоровье подростков.

В 2013 году Дэн вошел в ежегодный рейтинг издания Forbes “30 до 30” - список визионеров, которые к 30 годам получили признание в профессиональном сообществе.

Нолан Эми создал приложение Plickers, когда преподавал математику в калифорнийской средней школе для детей из малообеспеченных семей. Сегодня его приложение для формирующего оценивания используют сотни тысяч учителей по всему миру. 

Сегодня, будучи генеральным директором собственной компании, Нолан собирает команду талантливых, увлеченных людей, которые жаждут перемен в системе образования и преданы делу создания лучших в мире инструментов для учителей.

Вилли Вейнандс — увлеченный своим делом учитель естествознания, который работает в колледже Ашрам в Алфен-ан-де-Рейн, а также преподает айкидо. Он предложил идею и основал eduScrum, стал одним из основателей мировой инициативы «Гибкость в образовании». Входит в число авторов руководства eduScrumи книг «Scrum in Actie» и «Гибкие и надежные концепции преподавания и обучения».

С 2011 года Вилли подготовил более 900 учителей по всему миру и поработал с 2 000 учащихся лично, используя eduScrum во всех классах.

С 2012 года по настоящее время занимает должность научного руководителя Института развития образования НИУ ВШЭ с должностными обязанностями, включающими: мониторинг деятельности дирекции программы развития и структурных подразделений международного блока; руководство экспертно-аналитической деятельностью НИУ ВШЭ в области образования; консультирование органов управления и руководителей структурных подразделений по вопросам международной деятельности и стратегического развития НИУ ВШЭ.

Мину Рами является сертифицированным учителем при национальном совете (NBPTS) и автором книги Thrive: 5 Ways to (Re)Invigorate Your Teaching (Процветай: 5 способов (РЕ)активизировать ваше преподавание).

В течение 10 лет она преподавала английский в Академии научного лидерства и других государственных школах Филадельфии.

Мину запустила #engchat - международный чат в Твиттере для учителей английского. Она является учителем-консультантом проекта National Writing Project (Национальный писательский проект) и инструктором для образовательной программы по связанному обучению в Университете Аркадия.

В Фонде Билла и Мелинды Гейтс Мина вела проект, который давал возможность учителям совершенствовать их преподавательские практики посредством совместной работы.

В настоящее время Мину работает в Minecraft Education и помогает педагогам и организациям по-новому посмотреть на использование игрового обучения (game-based learning) во время урока.

Дональд был генеральным директором и одним из основателей компании Epic Group PLC, которая вырвалась в лидеры британского рынка онлайн-образования, в 1996 году вышла на фондовый рынок и была продана в 2005-м.

Он заявляет, что «свободен от тирании наемной работы», входит в правление Университета технологий, City & Guilds (Council), Cogbooks Ltd и LearningPool Ltd, а также является вице-председателем Brighton Dome & Arts Festival Ltd. Дональд имеет 30-летний опыт работы в сфере онлайн-образования, игр, моделирования, социальных сетей и мобильного обучения. Он разрабатывал платформы онлайн-образования и консультировал многие транснациональные компании, государственные и частные организации. Он пропагандирует использование технологий в образовании и получил множество наград в области дизайна соответствующих приложений, включая первую премию за выдающиеся достижения в сфере электронного обучения.

Закончил с отличием НИТУ «МИСиС», где изучал металлургию и экономику производства. Диплом магистра получил в Кембриджском университете по направлению «Микро- и нанотехнологии: их производство, там же получил степень MBA по специальности «Коммерциализация научных разработок». В настоящий момент — соискатель кандидатской степени в области образования в ВШЭ.

Работал плавильщиком, инженером-технологом на заводах ферросплавов, а также в горнодобывающем холдинге ENRC, сотрудником образовательной группы Фонда «Сколково», советником по инновационному развитию вице-премьер-министра, заместителем директора Центра коммерциализации технологий НИТУ «МИСиС».

Является основателем образовательного проекта «Открытая школа», инициатором образовательной платформы «Открытое образование», основателем и программным директором глобальной конференции по новым образовательным технологиям EDCRUNCH.

Сфера интересов: новые технологии в образовании, инфраструктура инновационной системы государства, управление в сфере высшего образования, фандрайзинг и фонды целевого капитала.

Джейми Доннели обожает технологии. Она начинала свою работу учителем математики, а затем перешла в сферу методической подготовки. Стремясь создать целую сеть контактов, она наладила крепкие деловые отношения со студентами и преподавателями со всего мира.

Недавно она устроила первое мероприятие Global Maker Day, основала сообщество #ARVRinEDU и теперь занимается организацией конференций и презентаций по теме дополнений и виртуальной реальности. Кроме того, она пишет статьи и выступает с докладами, является автором книги Learning Transported: Augmented, Virtual and Mixed Reality for All Classrooms, показывая ценность использования технологий дополненной и виртуальной реальности в образовании.

С 2017 года - Академический директор бизнес-школы СКОЛКОВО. 2012-2016 год - директор Центра образовательных разработок СКОЛКОВО.

Брайен родом из города Покипси, штат Нью-Йорк. В 2007 году он окончил Университет Олбани и получил диплом бакалавра по специальности Мировая История, а следом и степень магистра по педагогике в Юнион колледж, ныне Университет Кларксона, в городе Скенектади. В последующие 6 лет он преподавал историю США и был футбольным тренером. Он получил постоянную штатную должность и признание за успешную работу и преподавателем, и тренером.

В 2013 году Брайен принял решение оставить преподавательскую деятельность и получить степень магистра делового администрирования по специальности Международный бизнес в Школе глобального менеджмента Thunderbird. За время обучения в Thunderbird  Брайен получил опыт в международном консалтинге, научился мыслить глобально, и исследовал предпринимательскую среду в 8 разных странах.

В 2014 Брайена пригласила IBM на позицию аналитика по управлению активам в подразделение управления цепочками комплексных поставок. Он сконцентрировался на совершенствовании всех стадий процесса, операционном управлении, а также изменении управленческого консалтинга. Впоследствии Брайену предложили присоединиться к команде IBM Watson Education. В его обязанности входил широкий спектр задач: исследование рынка и пользовательского опыта, развитие продукта и бизнеса, продажи и маркетинг.

За последнии 5 лет Брайен запускал несколько приложений для Watson ИИ (прим. искусственный интеллект) в образовательной сфере от момента разработки и вплоть до коммерциализации. На сегодняшний момент Брайен занимает должность главного менеджера по предложениям в IBM. Он отвечает за стратегию по новому товарному портфелю и технологию Watson Tutor, диалоговую программу по репетиторству, основанную на технологии искусственного интеллекта, для издательств, EdTech компаний, студентов и инструкторов.

Мааруф Фахри — популяризатор науки и компьютерный энтузиаст, который занимает должность вице-президента по управлению продуктом и пропагандиста технологий в компании Labster, надеясь привлечь новое поколение ученых посредством использования виртуальных технологий.

Он путешествовал по миру, погружая преподавателей и студентов пяти континентов в удивительный мир науки. Он выступал с докладами используя технологии дополненной реальности для обучения молодежи основам кибербезопасности и работал с изолированными общинами австралийских аборигенов, создавая специальную учебную программу для студентов, находящихся в сложных социальных условиях.

Получив две степени бакалавра в области информатики и психологии и окончив аспирантуру по научной коммуникации, Мааруф считает, что правильное использование технологий в правильных руках могут оказать преобразующее влияние на глобальное научное образование.

Ярмо Сало, ректор школы Сювялахти, педагог с более чем 30-ти летним опытом работы и управления образовательными проектами. В 2013 - 2018 годах был привлечен для работы над проектом новой школы Сювялахти в пригороде Турку, которая под его руководством смогла стать не просто современным образовательным пространством, но настоящим социальными центром, объединяющим локальное сообщество. Школа работает по последним финским стандартам, направленным на работу с практическими навыками учеников, уделяя отдельное внимание технологиям взаимодействия и коммуникации между педагогами.

Куратор международного просветительского проекта Martela EdDesign Award, который исследует, публикует и отмечает инновационные с точки зрения архитектуры образовательные пространства от школ до культурных центров. До запуска Martela EdDesign Award руководила культурно-образовательными проектами в области архитектуры и дизайна Северных стран.